CMap Tools

Avui em tractar els esquemas i els diferents tipus.
Ens em centrat en els esquemes conceptuals.

Per aixó em practicat amb un programa que és diu "CMap Tools" que es autodidactic i n´és molt senzill de realitzar.

Aqui tenim un exemple d´una activitat feta a clases sobre un sopar de nadal amb la familia.
Per poder realitzar-lo em de tenir molt de compte els conectors i els conceptes que volem destacar.

Si voleu fer-ho servir heu de descargar el programa i qual se vol dubte podeu adreçar-vos a:


http://cmap.ihmc.us/Support/Help/

Fins un altre activitat!!!

BON COMUNICADOR "JULIA OTERO"

Hola,
Avui us comentaré que estem construint un nou blong, d'una bona comunicadora, com es Jùlia Otero.
Aquest treball l'estic fent juntament amb les meves companyes: Anna Delprat, Irene Cobacho i Jennifer Fontan.

L'hem escollit a ella, per que pensem que a l'hora de comunicar-se i de informar ho fa d'una forma clara i directa per al espectador.

Es una gran entrevistadora, i si voleu saber més per que l'hem escollit.....us animo a que visiteu el nostre blog.

                                                           http://juliaotero.blogspot.com.es/

Foto estreta de aquesta pagina: http://lola-gracia.blogspot.com.es/2011/11/julia-otero-que-grande.html

LA CASTANYADA-PREZI

Hola a tots!

Avuí a clase de GTIC, ens han ensenyat una nova forma de presentar projectes, el "PREZI". 

Fins ara molts de nosaltres, tan sols coneixiem el powerpoint. Aquest programa consisteix en representar amb diapositives les idees principals del que volem dir.

El Prezi és un programa molt grafic, on és la imatge la que ens introdueix a l´informació que volem compartir.

Podriem dir, que aquest programa és com un lienç on dibuixarem uns camins, i hauran imatges amb punts de camins (aquests punts són els que mes endevant en la presentació sera el recorregut a seguir).

A diferencia de altres, es pot copiar, publicar a internet i possar-ho al bolg, amb el codig emper.

Les caracteristiques del PREZI són les següents: 

Analitza Blogs Educatius

Hola tots!!

Avui farem una activitat de com s´analitza els blogs. Per poder fer-ho farem us com a guia, del llibre "Usos educatius dels blog. Recursos, orientacions i experiències per a docents" per Francesc Balagué i Felip Zayas.

El blog que hi analitzaré serà:

http://blocs.xtec.cat/infantslacucafera/

Per fer-ho mes senzill seguirem una llista de conceptes que n´hem de observa i analitza que son aquestes:

*Quins tipus de continguts hi ha publicats i en quin format (vídeo, audio, presetnacions, etc)

*Com encaixa amb les diferents classificacions que trobem al llibre: Tipus de bloc, activitat que s´hi desenvolupa, interaccions possibles, etc)

*Quí el publica?

*Qina plataforma utilitza?

*Hi ha alguna estructur en el bloc? (caterogories, etiquetes, menús, etc)

*Hi ha comentaris?

*A qui va dirigit?

*Hi blocroll?

Ni haurien més, pero posso un petita mostre.

Tenin en compte la llista dels conceptes hanire fent.

El Blog és diu: El Bloc dels nens i nenes de la Cuca Fera

Aquest blog, el podem classificar com bolg de centre i d´aula. Perquè són les mestres les que informen el que passa al col.legi tant a dins com a fora de les aules, aportant documents tipus visuals i audiovisuals (fotografies i vídeos) per a que, els pares pugin estar informats dels alumnes (els seus fills).

És com una petita revista virtual on s´afegeix la gran participació d´els pares amb comentaris. 

He de dir que en el blog, n´hi un menú especial per a la veu dels pares, què és diu "espai cuca fera" on són els pares el que opinen, fan suggeriments, proposen activitats, etc.

L´estructura es composa per:

-Un menú superior on és cada curs cargols, el sol, els núvols, l´opció de espai cucafera (per als pares) , les formigues.

-En el costat del dret n´hi ha com a detall un rellotge, i calendari.

-També esta un menú que és l arxiu: on és classifica per mesos i son les entrades que s´han fet en aquell període de temps.

-Un altre menú és la dels comentaris recents. És curiós perquè és pot veure el nom de la persona i al costat el lloc del bloc on a fet el comentari. Per poder veure el comentari n´has clicar al costa i et portara al comentari directament.

-També té un menú de Blocgroll. (ajuntament, biblioteca, altres blogs).

-Per últim destacar l´opció de RSS de gestió segons la sindicació del continguts que n´es en els comentaris.

Cal esmentar, que n´hi han molts comentaris sobre tot dels pares que estan molt implicats amb el que es fa en l´escola.

Així finalitzo aquest anàlisis del blog. 

I fins un altre dia!!!

ESCOLTAR I SENTIR

Avui os explicare la diferencia entre ESCOLTAR i SENTIR.

En la asignatura de Comunicació Oral i Escrita, ens han donat unes fotocopies d´un capitol del llibre "L´art de saber escoltar"  del escriptor Francesc Torralba.

Per grups de tres em tingut que llegir, i extreure les idees importants del capítol que ens han donat. En el nostre cas ens va tocar el Capítol I Escoltar i sentir, aquest capítol tracta de la diferència que existeix entre entre els dos conceptes, ja que avui en dia no els tenim ben definits, i porten moltes vegades a confusions.
En conseqüència de no fer un bon ús d'aquestes conceptes pot repercutir en una mala comunicació amb els demés.

A continuació, publicaré el contingut de les conclusions que em estret: Anna Delprat, Alba Haynes i jo.

ESCOLTA I SENTIR

Actualment caiem en l’error de confondre en els conceptes escoltar i sentir,  ja que totes dues s’assemblen en el fet que capten sons però al mateix temps són antònims.

A continuació us farem esment de les diferències que presenten aquestes dues paraules. Pel que fa el sentir és un acte que no es fa intencionadament ja que lliga els nostres sentits externs, consisteix en percebre un so. En canvi escoltar és un acte voluntari intencionat i lliure. Per exemple, la Gema escolta el que li explica l’Alba perquè hi ha quelcom que l’interessa tot i així sent els sorolls que produeix l’Anna m’entres tecleja l’ordinador, perquè no li presta atenció.

Qualsevol persona que escolta és perquè té el desig de què l’altre persona l’aporti algun coneixement que li pot resultar beneficiós. Aquest desig parteix d’una intuïció cal dir però que aquesta intuïció no sempre ens pot beneficiar, de manera que pot ser errònia i el nostre desig no correspongui al que nosaltres esperàvem i això ens pot experimentar al sentiment de frustració.

De la mateixa manera que sóm lliures d’escoltar també podem escollir no escoltar, és a dir fer veure que escoltem (art de la comèdia).

Podem trobar diferents tipus d’escolta:

L’escolta profunda és aquella que ens fa connectar amb l’altre. En canvi l’escolta superficial és tot lo contrari.

El fet d’escoltar a una persona que no té la mateixa opinió que la teva t’enriqueix i et fa créixer en tots els sentits.

Seguidament, cal dir que avui en dia, en les escoles s’ensenya la parla sense tenir en compte que el fet de saber escoltar també és molt important. Ja que no només aprenem a escoltar els altres sinó a escoltar-nos a nosaltres mateixos.

Saps que és un bon escoltador? Aquell que a part d’escoltar el que dius, escolta el que no dius.

Per finalitzar, arribem a la conclusió que l’escolta és la busca de la veritat de l’altre i per a poder arribar a un diàleg i així es fa a una escolta que necessàriament obliga a que sigui dual és a dir que hi hagi un emisor i un receptor.

Fins aqui l´aprenentatge sobre l´art del escoltar, desitgo que ús hagi pogut ajudar en aclarir aquest dos conceptes, juntament amb les meves companyes.

Ens veiem proximament seguint apren coses noves!!!

Les aplicacions del Google Drive

Avui explicaré un activitat que he fet juntament amb el meu grup, en classe de Gestió de l´informació i TIC.

L´activitat va relacionada amb les aplicacions del Google Drive, per així poder conèixer millor el funcionament.

Per això el exercici consisteix en crear un document en comú, fer la presentació amb diapositives i fer un petit formulari.

El tema a tracta per fer aquesta activitat és "La seguretat dels arxius" on és fa referencia dels dispositius que s´ utilitza avui dia, i la forma de fer una copia de seguretat.

Pas per pas, primer vam fer el document que ara us mostraré:

1)Per poder fer-ho primer s´obre les aplicacions del google Drive i crear un document de text. I per a poder fer el document totes hem de compartir el document i posar la direcció de cada una, així totes pode anar fent en el mateix document a l´hora.

2)Per fer la presentació en vinyetes, és fa com un document normal però clicant, presentació i compartint la presentació amb tots els membres del grup, per a que pugin participar.

A continuació penjaré como a quedat la nostra presentació del document abans esmentat.

3)Per fer el formulari n´has de pensar bé les qüestions que vols fer i seleccionar el tipus de formulari (per poder afegir elements adients per a fer les respostes, ja que ni han de diferents tipus: test, textos, llista, etc.

Aquest és el formulari que he fet.

Treballar amb google Drive m´agradat,ja que son aplicacions molt útils i que faciliten el treball en grup a la mateixa hora, ja que és pots compartir els documents i entre tots és pot fer, modificar, debatre en el xat, etc.

Fins aquí la meva experiència amb google Drive, US ANIMO A PROVAR-HO!!

Fins aviat.

QUE ES UN WEBQUEST

QUE ES UN WEBQUEST

La WebQuest podríem dir que és una de les formes mes innovadores d'aprenentatge que s'estan implantant en les escoles actualment, el seu objectiu és educar al seus alumnes amb un mètode en el que els i involucre, es fa dinàmicament i els fa mes participes a l'hora de fer una recerca de qüestions plantejades, fen servir la seva creativitat i sobretot les noves tecnologies, com és el cas de l'internet (que és l'eina indispensable).

Així l'objectiu és que vagin mes enllà de respondre una qüestió concreta, sinó de que el processin, que busquin recursos, que evalúen l'entorn i que fasin una conclusió de la tarea feta. 

Segon el seu creador Dodge defineix WEBQUEST com: "Una activitat d'investigació en la que l'informació amb la que interactuen els alumnes provee total o parcialment de recursos d'INTERNET (Dodge, 1995) "

Si voleu mes informació i veure com es fa us animo a què aneu a l'espai edu3.cat que hi trobareu de moltes webquest molt interessants.

Per aquells que els i allí interessat pode ho veure a continuació.

Espero que us alli ajudat.

Fins aviat!!